Juliette a bercé l’enfance de beaucoup d’enfants. Le premier album est paru en 1992 et le dernier en 2024.
32 ans séparent la première de la dernière aventure de Juliette.
Mais qui est-elle ?
Juliette est une petite fille blondinette qui vit avec sa maman, son papa, son petit frère Pierre et son chat roux, mais aussi, son papy, sa mamie, sa tante et sa cousine Noémie.
Juliette vit une vie bien ordinaire, paisible et rassurante.
Au fil des albums, elle nous embarque dans des aventures du quotidien.
Les dessins sont très réalistes et le texte riche en vocabulaire mais qui respect la manière de parler des enfants (« pestacle » au lieu de « spectacle ») est écrit avec soin en calligraphie cursive. Ce que j’apprécie particulièrement, et qui permet aux lecteurs débutants de pouvoir s’exercer sur ces albums.
Ce que j’aime avec ce type d’album (Juliette, T’choupi, P’tit Loup…), c’est qu’ils sont unisexes. Que le personnage soit féminin ou masculin, les enfants s’identifient. Le secret est de parler de sujets qui nous concernent tous (allez chez le médecin, se faire un « bobo », faire les courses, partir en vacances, se disputer avec un copain, rentrer en maternelle…)
Pourquoi ?
Car, lorsqu’un enfant écoute une histoire, il s’identifie à des degrés différents et variables, selon le moment, à un personnage. Tout dépend de ce que l’enfant vit lui -même ou de ses questionnements.
L’enfant emprunte au personnage la situation qu’il rencontre, son émotion et sa solution.
Exemple : Dans « Juliette et sa copine » Juliette et sa copine Emma se chamaillent pour des paroles de chanson. Résultat, elles boudent jusqu’à ce qu’Emma demande à Juliette si en lui faisant un bisou elles peuvent redevenir copine.
Cette scène, permet à l’enfant d’expérimenter la situation, l’émotion et la solution à travers le personnage. Cette expérience par procuration lui permet de se sécuriser, d’anticiper, de verbaliser et d’élargir son expérience du monde.
En relisant ces albums, adulte et en étant maman, je me rends compte que l’auteure (Doris Lauer) fait évoluer les aventures de Juliette et chacun des personnages avec son époque.
En effet, le premier album « Juliette fait des bêtises » montre les conséquences « normales » de l’époque (1992) lorsqu’un enfant faisait une bêtise, la fessée. Cette violence éducative est aujourd’hui punie par la loi et n’est plus pratiquée par grand nombre de parents. Depuis 1992, les neurosciences ont clairement montrées que la fessée traumatise et n’est pas éducative. Je ne souhaite pas lancer un débat sur le sujet mais simplement rappeler des faits scientifiques.
L’avant dernier album « Juliette est les petits gestes pour la planète » est clairement un engagement pour protéger la planète. Engagement qui n’était pas très répandu en 1992 mais qui est même enseigné à l’école aujourd’hui.
A titre personnelle, je suis très attachée à l’univers de Juliette. Petite, ma maman me lisait ces histoires. Lorsque je suis tombée enceinte, c’est tout naturellement que j’ai voulu faire la collection pour mon enfant.
Aujourd’hui, mon petit garçon aime beaucoup ces histoires.
Ce que je trouve intéressant dans cette démarche, c’est que mon fils peut découvrir des expériences de mon enfance comme le cadeau dans les paquets de céréales (Juliette fait les courses).
Et vous, quelle collection avez-vous fait à votre enfant qui vous évoque votre enfance ?
